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发布时间:2018-08-25   作者:左伊    点击:612

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即将到来的“十二五”,是安徽全面建设小康社会的关键期,工业化、城镇化的加速期,经济发展的转型期。前不久,省委召开八届十三次全会,谋划“十二五”发展,提出要以科学发展为主题,以全面转型、加速崛起、兴皖富民为主线,坚持工业化、城镇化双轮驱动,坚持转型发展、开放发展、创新发展、和谐发展,努力走在中部崛起的前列。实现这个战略目标,关键靠人才,根本在教育,必须始终把教育摆在优先发展的位置,切实发挥教育的基础性、先导性、全局性作用。

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(1)书信策略。书信策略,即把文章的内容,用书信的形式叙述出来。书信写作时,本身就是在面对一个明确的听众叙事。这个听众可以是真实的人,也可以是虚构的人。总之写作者好像是在面对面的与其讲话。这个讲话,当然,可以有其它的语气格调,比如调侃,讥讽,批评等等。但是,我说,我们要选择温和亲切的对话格调,以此表现一种文章的一种温和宽厚之美。

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  新华网北京11月18日电(记者吴晶)中国的国家教育咨询委员会18日在北京宣告成立。这是中国教育史上首次设置专门机构,对国家教育重大改革发展政策进行调研、论证和评估。

城市中强、弱学校的差距是教育资源不均衡的另一个突出表现。近些年,南京不断创新方法,通过“名特优教师菜单式服务”、“名校长下放”等方式缩小二者差距。南京市力学小学的副校长李琳是南京市学科带头人,这两年就经常要到别的学校上课,因为南京市规定,各个小学可以根据学生需要,免费“点将”请省特级教师、市名师、市学科带头人等优秀教师到本校上课。此外,南京还实行校长南北大调动,涉及几十个学校的正副校长,包括不少名校长都被派到了教育资源相对薄弱的学校去发挥作用。

人文精神还是一种创新精神,它通过对现实社会不断的地反思、批判和超越,从而不断实现自身解放。当我们认同校园文化的价值在于通过教育环境的营造,以润物细无声的情感陶冶、思想感化、行为养成的方式实现教育目的时,我们不仅要着力一种勇于竞争、大胆怀疑、敢于批判、容忍失败、真理面前的人人平等校园创新文化氛围的建设,还必须改变重视知识与技能创造能力的培养而忽视学生自我心性修养提升的传统观念。因为人的自我实现的创新活动包括科学创造与生命创造活动两方面的内涵,前者是对客观物质世界的特征、结构和规律的创造和发现,后者是对人、对人的心性的顿悟与发现。

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