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发布时间:2018-09-05   作者:左云霞    点击:1259

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多年的数学教学一直沿袭着这样一个方法:学习一个公式,然后做几十道类似的习题。从小喜欢数学、但最烦重复做题的我当了教师以后,想努力改变这一切,让我的学生能够觉得数学好玩、有趣。于是,我在生活中伸长敏锐的触角,寻找、感悟那些隐藏在身边的习焉不察的、类似于“朝三暮四”的小故事,努力让自己“长”出一双数学的眼睛。

蕴涵着生命之爱、人性之光、自然之美的人文精神是创新之源。可以肯定,语文课文本都是经过专家精心筛选和编排的优秀作品,其语言魅力、思想内涵、审美情趣体现了作者独特的生命感悟,是学生人文教育的生动教材。而且每个文本中的人和事都构成了一个相对独立的情感系统,每个学生都可以从自己的生活经验、认知水平和情感体验出发,在诵读、学习和思考中进行多方面的解读、体验,逐步学会用心灵去观察、感受、思考和表达。可令人遗憾的是,语文教学在强调人文性时,过于注重文本中的人文精神的分析和灌输,而恰恰忽视了学生内心世界的真实感受和情感体验,抑制了他们的个性思维和真情实感的表达。

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“我个人不太赞同补课。因为20多天其实并不是特别长,孩子在经历了这么久时间的学习后,需要一个调整的过程,不能老绷得那么紧,就跟我们成年人工作久了,很想放松一下,是一样的道理。即使面临升学压力的高三和初三学生,补课也应该适量。”陈老师给出的建议是,补课前跟孩子商量一下,千万不要自己决定。

作为跨世纪的一代,特别是伴随着互联网成长起来的一代,笔者经历的是一个文化单一到多元、意识闭塞到相对开放的过程。但是,现如今思想和价值逐步趋于多元,孩子们依旧被单一的思想和价值所束缚,甚至思想的开放依旧被视为异端,成为阻碍上升的羁绊。高考零分作文近些年频繁出现,所折射的不仅仅是教育的滞后,更是价值和文化的碰撞。

于法鸣坦言,做好离校未就业高校毕业生就业的登记管理,是现在遇到的最大的问题。他说,“学生来到社会上以后各级政府可以说是承接了这批离开学校的学生,所以各地也应该把落实政策作为重点,我们准备在九月份要求各地对政策落实情况进行全面督查。十月份准备组织国务院就业工作部际联席会议成员单位代表国务院下去督查政策落实情况。”

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