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发布时间:2018-08-25   作者:左汶骏    点击:2147

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当问起成都和家乡玉树有何不同时,害羞的小达哇说出了一个让记者分外感动的答案:“玉树和成都都一样的,因为都是我的家。”

夏令营期间,主办单位将邀请国内著名朗诵表演艺术家薛中锐(电视剧《康熙大帝》饰索额图)、著名话剧艺术家冯福生(国家一级演员,参演《关汉卿》《便衣警察》等影视作品)及中国传媒大学播音与主持专业资深教授李洪岩(播音主持艺术学院副院长)对营员们进行诵读艺术辅导与交流;在书法、吟诵艺术领域,将邀请到首都师范大学中国书法文化研究院博士生导师解小青教授、中央民族大学徐健顺教授对营员开展艺术讲座与指导。另外,主办单位还邀请到著名歌星满江(《中华诵》主题歌演唱者)、青年演员关凌(《我爱我家》饰圆圆)、迟帅(《小神龙俱乐部》主持人、参演《金粉世家》等电视剧)等作为“明星营员”参与到夏令营文化交流活动中来,与营员们共同体验经典诵读的精彩与快乐。名师的指导、明星营员的参与,将为孩子们的暑假留下缤纷的色彩和难忘的回忆。

  一位做校长的朋友告诉我,他所在的学校推行“推门听课,关门评课”,目的是不让评课教师做“好好先生”,让课堂教研活动落到实处。听后,我不禁想起一件旧事。  十年前,我在一所乡镇中心小学主持教导工作,也曾经倡导过“推门听课,关门评课”。一阵子,我沾沾自喜于老师们个个埋头钻研教材、研究教法、撰写教学方案。感觉到自己的良苦用心得到了回报。有一天,一位年过半百的老教师上了一节教学研究课。在评课时,还是“老规矩”,执教老师说课后,是“关门评课”。所谓的“关门评课”,就是评课教师只说教学中的不足,不提教学中的成功。张老师说了,李老师说,一个不落。说着说着,老教师的脸涨红了,接着就是泪水。我很是吃惊,突然意识到,“关门评课”伤害了老师的自尊,甚至让他丧失了从事课堂教学的信心。  其实,教学是一门遗憾的艺术。无论多高明的老师,在课堂教学中都会留下有争议的、值得商榷的地方。因为课堂的本身就是动态的,不断生成的。尽管如此,我们不可否认,课堂教学是教师智慧的结晶,是教学经验的再现,是个人风格的展示。评课的本身不只是学术的交流,还是情感的交流,真挚坦城的表扬是对教师劳动成果的尊重。如果我们的评课活动能够换一种思路,或许能收获到一份意外的惊喜。  尤其是对青年教师,哪怕是老师课堂上的一个会心的微笑,一句鼓励的话语,对孩子小脑袋的亲切抚摸,都应给以真诚的褒扬,这势必能让执教老师体验到成功的喜悦,享受到劳动的快乐,从而焕发从事教学研究的热情,燃起投身课程改革的希望。如果一味地做“挑刺儿匠”,也就容易让教学研究走向另一面,导致老师们“谈课色变”、“人人自危”。  多数的评课是一评就丢,事后并不加以跟踪,忘记了评课的目的是促进和提高。不妨在评课结束后请上课教师写写教学后记,写写听课老师的“福”字。也许,有些“福”字,夸大了事实,但这又有什么过错呢。尽管今天做得还不够,但他会把老师们的这些“福”字作为今后教学的目标。  当然,贴“福”字,不是说没有原则,不是说不要善意的指正,如果那样,我们的评课又走向另一个极端了。(作者单位:江苏省姜堰市实验小学)  《中国教育报》2006年2月28日第7版

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(1)按《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》(中办发〔2000〕28号)和《教育部关于学习贯彻<中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>的通知》(教基〔2001〕1号)评选获得省级优秀学生称号者;

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2009年,总部下发了直接从大学生士兵中选拔干部的相关规定,根据政策,该旅还对大学生士兵提前进行有针对性的培养。政治部主任汪占军介绍,新兵一入营,他们就根据大学生新兵所学专业特长和部队需求,尽量安排他们到技术含量较高的连队,并给每个大学生士兵建立成才档案,及时向新兵们公布了旅里“对大学生士兵在选送技术院校和训练机构学习深造时,优先予以安排”的规定,多方面为他们成长成才创造条件。

 当日是世界洗手日,今年的主题是“干净的手能拯救生命”。联合国儿童基金会在今年世界洗手日呼吁全世界重视用肥皂洗手对于保障健康,特别是儿童健康的重要作用。此外,用肥皂洗手还是防止甲型H1N1流感蔓延的重要方式之一。新华社记者刘大伟摄

吴仕民表示,给少数民族考生高考加分是一项原则性规定,但各个地方的执行情况并不一样。有的地方加分比较多,比如新疆、西藏等,有的地方加分很少,大约只有4分、5分,还有的地方只有居住在民族自治地方的考生才能享受优惠政策,这都是针对各地少数民族教育的实际状况制定的。对于这些优惠政策的执行情况,我们会不断进行评估,并对相关问题进行研究。(记者刘欢)

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学校与联盟企业将共建研发中心、联合申请项目、共同进行技术攻关、互派科技人员进行交流。此外,学校将为企业培养员工,企业将为学生提供实习场地和就业等。辽宁医学院副院长秦书俭说,学校力图通过产学研合作,使学校重点学科能够成为地方高新技术产业发展的孕育基地,为建设资源节约型社会、服务地方经济发展作贡献。

李乐是北京某高校工商管理系大三学生,他表示:“除了要考虑怎么才能顺利毕业,拿到学位,我还得考虑毕业后能不能顺利找到合适的工作。我们没有任何实践经验,参加职业技能培训是了解行业、提高能力最方便的途径。”李乐说,他们班上大部分同学都报名参加暑期IT、商务策划等培训课程,以此提高实践技能。

一要完善农村职教的管理机制。首先要改变农村职教机构多、所属部门杂的状况,应在县域职教发展整体规划下,形成农村职教的区域体系,做到“全县职教一盘棋”,即以县级职业高中或县级职教中心为核心,联合各类县级职业教育培训机构,下设乡镇农民文化技术学校和村组农业技术教学点,使农村职教类型丰富化、层次多样化、布局合理化。其次是强化县级政府管理职教的责任,县级政府主要领导要直接负责职业教育的领导工作,并建立职业教育联席会议制度,定期召开专题会议,研究解决县域职业教育发展的有关问题。

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虽然教育部规定,每年11月20日之前,用人单位不得进入高校校园招聘应届毕业生;但是,随着大学生就业难近几年愈演愈烈,这样的禁忌实际上早已被打破,目前2008届毕业生就业大战已经悄然打响。而本刊与搜狐教育频道联合组织的调查也显示:其实有三成准毕业生们从秋季入学就已经开始找工作了。


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