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发布时间:2018-09-20   作者:左云霞    点击:2399

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  再次,考核上,学生评价的结果不要硬性量化到教师的年终考核当中,只是当作课堂教学的一个参考。更何况,由于学生的年龄、阅历、知识等原因,他们不懂教育规律和原理,对老师的评价难免偏颇。硬性对待学生的评价,对老师有失公允。总之,校长要站在理性的高度,出台一些具体妥当的可操作的学生评价方式,将学生评价负效应降到最低。

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没有屋顶的房子遍布“智障村”园洞村,洛阳镇灾后树木一片枯黄,电杆倒伏在地……前天,南湖国旅西部假期接棒本报参与发起的“人行一善”赈灾义旅活动,其韶关洛阳镇赈灾首发团45名团友抵达洛阳镇后自发为灾民捐款3900元。今天,自驾车赈灾团将携带第二批赈灾物资出发。

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据统计,自2002年以来,美国向巴基斯坦教育领域提供资助共计2.65亿美元,其中8700万美元用于发展高等教育。作为美国盟国的欧洲国家以及日本也都解囊相助。美国驻巴基斯坦援助办公室官员兰迪哈费德表示,美国及其盟国为巴基斯坦高等教育领域提供的数十亿美元的教育援助,大大促进了巴基斯坦基础学科研究的发展和信息技术的进步。

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教育部有关负责人指出,中职学生是我国未成年人的重要组成部分。目前,我国在校中职学生已达2000多万人,他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会,他们的思想道德状况如何,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来。面对国际国内形势深刻变化和新时期新阶段的任务要求,中职学生思想道德教育面临严峻挑战,工作中还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节,必须充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性,积极应对挑战,采取有效措施。  据介绍,六部委联合下发的意见首先明确了加强和改进中职学生思想道德教育的指导思想、基本原则和主要任务,指出加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务是进行民族精神和时代精神教育;进行理想信念教育;进行道德和法制教育;进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育;进行心理健康教育;以珍爱生命、健全人格教育为重点,开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育。 意见提出要充分发挥课堂教学和实训实习在中职学生思想道德教育中的主导作用,抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密切接触的时机,进行敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育,进行职业纪律和安全生产教育,培养中职学生爱劳动、爱劳动人民的情感,增强中职学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。要切实加强实训实习管理,在实训实习特别是离校顶岗实习阶段,学校必须安排专门人员参加,与实习单位共同做好对中职学生的思想道德教育和管理工作,绝不能放任自流。 意见指出,各地各学校应通过开展校园文化建设和学生社会实践活动、心理健康教育、职业指导工作、加强校园网络管理等方式,努力拓展新形势下中职学生思想道德教育的有效途径。同时,加强学校制度建设和中职学生日常行为管理。对有不良行为的学生要重点实施帮教,有效预防校园暴力和学生犯罪。 意见还要求,地方各级教育行政部门和学校要大力加强教师职业道德建设,建立和完善教师职业道德考核奖惩制度。按照德育课设置和教学任务要求配齐配足德育课教师,努力培养造就一批中等职业学校德育特级教师和高级教师。 意见强调,家庭教育在中职学生思想道德教育中具有特殊重要的作用。各级妇联组织、教育行政部门和中等职业学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。相关部门要共同做好净化社会文化环境工作。 意见还要求有关部门和学校把中职德育工作列入预算,建立健全中职学生思想道德教育工作的督导检查制度和综合评价机制。

韩春雨、杨刚在《长春工业大学学报》(高教研究版)2006年第三期中撰文指出,贫困大学生是目前我国高校普遍存在的特殊群体。作者对长春工业大学家庭经济困难学生的现状进行了调查,结果表明,贫困生在承受较大经济压力的同时,他们中的多数人或多或少地存在一些心理障碍,如:生活上的自卑与依赖心理;能力上的自轻心理;人际交往上的自我封闭心理;情绪上的焦虑心理等等。因此,在解决贫困生各种实际生活问题的同时,更要注重对贫困生的“心理扶贫”。必须加强对贫困生的自信心教育、人格教育、宣泄心理教育,有意识对其进行耐挫力训练。

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